Hallo leute Herzliche Willkommen. Los geht’s mit German kitab solution. Today here we will cover answers along with cd related audio and its transcript of Netzwerk A2 Work book chapter 1 and name of chapter is ‘Rund Ums Essen’.
You can also see explanation of this chapter in Hindi language on my YouTube channel or at end of this post.
Let’s have a look on the solutions/ answers of Netzwerk A2 Chapter 1 Arbeitsbuch.
Table of Contents
Kapitel 1: Rund Ums Essen! A2 Lösungsschlüssel
Question 1
1a) 1F, 2E, 3D, 4A, 5C, 6B
1b) Lösungsmuster: sauer: der Essig, scharf: der Pfeffer, fett: die Butter, salzig: die Chips, bitter: der Kaffee
1c) You have to read and understand the given text
1d) This is an activity based question
Question 2
2a) 2.die Kartoffeln und Karotten schälen, 3. die Kartoffeln und Karotten schneiden,
4. das Gemüse ins Wasser geben, 5. das Gemüse im Wasser kochen,
6. die Suppesalzen, 7. Würstchen in die Suppe geben
2b) seiner, 2. eurer, 3. ihrem, 4. ihren, 5. seiner, 6. ihrer
2c) 1.ihrem, 2. deiner, 3. euren, 4. seinen, 5. meinem, 6.Ihrem
Question 3
3a) Ich koche ein Rezept aus meinem Kochbuch. Peter hat fotografi eren von seiner Cousine gelernt. Morgen
essen wir bei unseren Großeltern zu Abend. Geht ihr mit euren Kindern ins Restaurant? Maria tanzt mit ihrem Onkel.
3b) 2.unser, 3. Ihren, 4. Ihre, 5. Ihren, 6. mein, 7. unserem, 8. unserem, 9. eurem, 10. unsere, 11. ihre,
12.deinem, 13. mein, 14. seinen, 15. meinem, 16. meinem, 17. euer, 18. unsere, 19. deinen
Question 4
4a) 2D, 3E, 4A, 5B
4b) 1.Nein, 2. Doch, 3. Ja, 4. Nein, 5. Ja, 6. Doch, 7. Ja, 8.Doch,/Nein,
Question 5
Lösungsmuster:
… Sie kommt aus Italien und studiert Medizin in Bozen.
Sie spricht Italienisch, Englisch und Deutsch. Sie
spielt Basketball und geht gern ins Kino und Theater.
… kommt aus Kopenhagen und hat eine Ausbildung
zum Hotelfachmann gemacht. Jetzt arbeitet er in einem Hotel in Berlin. Er reist und kocht gern.
… kommt aus Polen und ihr Beruf ist Dolmetscherin. Sie spricht Polnisch, Englisch, Spanisch und Deutsch.
Sie liest gern. …
Question 6
grün/bold = ch wie in ich, pink/bold+italic = ch wie in acht
1.Ich spreche nachher mit dem Koch und berichte
dann. 2. Möchtest du mich nach dem Kochkurs
besuchen? 3. In der Küche riecht es auch richtig gut. Ich brauche noch Milch für den Kuchen.
Question 7
7a) 3, 4, 7
7b) 1C, 2D, 3E, 4A, 5F, 6B
7c) mich – uns – sich – dich – sich – euch – dich – uns
7d) 2.mich beeilen, 3. mich … umgezogen, 4. uns …
getroffen, 5. mich … geärgert, 6. sich gelangweilt, 7. uns … unterhalten, 8. dich … ausgeruht
Question 8
8a) 2, 5, 6, 7, 9, 10
8b) Lösungsmuster: Ich beschwere mich oft über das Essen. Ich ziehe mich gern schön an. Ich habe mich neben Mark gesetzt. Warum beeile ich mich so?
Question 9
9a) 1b, 2a, 3c
9b) 1F, 2E, 3A, 4D, 5B, 6C
9c) 2.ihre Kollegin krank ist. 3. sie keine Pause gemacht hat. 4. sie Lisa sehen wollen. 5. sie viel gearbeitet hat.
9d) 1.oder, 2. weil, 3. aber, 4. weil, 5. oder, 6. oder 7. und
Question 10
10a) 1.vermuten: Ich vermute, er ist krank. 2. denken: Ich denke, du hast keine Zeit.
3. glauben: Wir glauben, dass das stimmt. 4. vielleicht: Vielleicht ist er krank.
10b) 2.Die Kinder können nicht draußen spielen, weil es regnet.
3. Die Frau kann nicht zahlen, weil sie kein Geld hat. 4. Die Freunde können nicht Fußball spielen, weil sie keinen Ball haben.
10c) Lösungsmuster:
- Foto: Vielleicht haben Freunde gefeiert. Ein Glas
war auf dem Tisch und ist auf den Boden
gefallen. - Foto: Ich glaube, die Frau hat Geburtstag und das
Mädchen schenkt ihr Blumen. - Foto: Ich vermute, das ist ein Fehler. Man kann
nicht so viel telefonieren.
Question 11
11a)
◆ Ja, eigentlich schon.
◆ Dann koche ich etwas für uns.
◆ Schön. Ich kann dir helfen.
◆ Oh, ich glaube, wir haben ein Problem.
◆ Was ist los?
◆ Der Kühlschrank ist leer. Ich kann leider nichts
kochen.
◆ Das ist schade. Was machen wir denn da?
◆ Keine Ahnung, das ist mir jetzt echt peinlich.
◆ Ich habe eine Idee. Wir rufen den Pizza-Service an.
◆ Super. Aber ich zahle!
11b) This is an activity based question.
Question 12
12a)
Also ich war am Wochenende in einem Dunkelrestaurant – das erste Mal! Am Anfang war ich etwas nervös,
aber dann hat es Spaß gemacht. Aber irgendwie war
vieles anders: Wir mussten schon am Eingang unser
Essen auswählen – klar, drinnen sieht man ja nichts.
Dann hat uns ein Kellner zum Tisch geführt. Jeder
Tisch hat einen eigenen Kellner. Er hilft die ganze
Zeit. Oft sind die Kellner blind. Wir haben dann Messer, Löffel und Gabel und die Gläser auf dem Tisch
gesucht – und gefunden. Aber wie fi ndet man das
Essen auf dem Teller? Ganz einfach: Der Kellner erklärt
alles wie auf einer Uhr, also zum Beispiel sind die
Kartoffeln auf 12, also ganz oben auf dem Teller. Es
war nicht leicht, aber lecker. Man weiß nicht genau,
was man isst, und konzentriert sich auf den Geschmack. Sehr spannend! Wir haben natürlich viel über
das Essen und die Situation geredet und gelacht.
12b) This is an activity based question.
12c) 2. der Löffel, die Löffel, 3. das Glas, die Gläser, 4. der
Teller, die Teller, 5. die Gabel, die Gabeln, 6. der Mund,
die Münder, 7. der Finger, die Finger, 8. die Hand, die
Hände, 9. der Kellner, die Kellner, 10. der Gast, die
Gäste; Lösungswort: Restaurant
Question 13
13a) Nicoletta: Riechen, Iwona: Schmecken, Pierre: Sehen
13b,c) Activity based
R2: A3, B4, C1, D2
Lernwortschatz
Lösungsmuster:
zum Kochen: das Sieb, die Pfanne, der Topf, das Messer, der Herd …
zum Essen: der Löffel, das Messer, die Gabel, das Geschirr, das Glas, die Serviette, der Teller, die Tasse …
etwas schmeckt: süß, salzig, sauer, scharf, lecker, fett, bitter …
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